Na floresta encantada de Camacã, onde árvores sussurravam histórias antigas, vivia Ofélia, uma coruja sábia com óculos redondos e asas cinzentas pontilhadas de estrelas. Um dia, ela encontrou um portal digital brilhante, feito de luzes coloridas, que mostrava emoções como mensagens:
- 🟡 Alegria (amarela)
- 🔵 Medo (azul)
- 🟢 Esperança (verde)
Logo, João, o tatu curioso de colete vermelho, Lili, a onça corajosa com colar de flores, e Papa, o papagaio tagarela de penas arco-íris, juntaram-se para desvendar o mistério.
O portal os levou a um mundo de emojis mágicos e árvores de dados. Ofélia explicou: "Assim como a floresta tem raízes, a cultura digital tem regras. Sejam gentis, como os Kamakã que ensinaram respeito à terra!" .
Quando uma sombra chamada Desinformação tentou confundir a turma, espalhando mensagens falsas, João usou sua carapaça como escudo: "Os Kamakã resistiram com sabedoria! Vamos usar a razão!" . Papa cantou uma melodia que acalmou a sombra, e Ofélia ativou uma rede de luz para filtrar o que era verdadeiro.
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No final, o portal revelou uma festa com danças Kamakã e sons da floresta. Lili dançou com um emoji verde de esperança, João aprendeu a ouvir histórias digitais, e Papa disse: "Cada emoção é uma cor! Como as cores da nossa floresta!".
Ofélia sorriu: "A tecnologia nos conecta, mas a cultura e o respeito nos mantêm unidos. Navegar na rede é como plantar uma semente: cuide com cuidado, respeite as raízes do outro e colha frutos bons!"
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Plano de Aula Completo
Pré-Escola
BNCC: EI03EO01 (Reconhecer emoções), EI03TS03 (Cooperação em grupo).
Objetivo: Identificar emoções (alegria, medo, esperança) e relacioná-las a cores.
Atividade Prática:
- Jogo das Cores e Emoções: Cartões coloridos (amarelo, azul, verde) com emojis. As crianças associam sentimentos às cores.
- Círculo das Emoções: Cada criança escolhe um emoji e conta uma situação em que sentiu aquela emoção.
Materiais: Cartões com emojis, cores, papel craft.
Avaliação: Participação e reconhecimento de emoções.
1º Ano
BNCC: EF01MA01 (Classificação), EF01HI01 (Narrativas).
Objetivo: Relacionar emoções a cores e criar uma história simples.
Atividade Prática:
- Criação de Cartazes: Dividir a turma em grupos para desenhar cenas da história usando cores emocionais.
- Jogo da Verdade ou Mentira: Professora conta fatos da história e as crianças decidem se são verdadeiros ou falsos.
Materiais: Giz de cera, cartazes, imagens da história.
Avaliação: Habilidades de narrativa e associação de cores.
2º Ano
BNCC: EF02MA01 (Padrões), EF02HI03 (Cultura indígena).
Objetivo: Compreender padrões de emoções e cultura digital.
Atividade Prática:
- Sequência de Emoções: Criar sequências com emojis (ex.: 😊➡️😢➡️😊) e identificar padrões.
- Debate Guiado: Discutir como a tecnologia pode ajudar ou atrapalhar a comunicação.
Materiais: Fichas de emojis, papel kraft.
Avaliação: Capacidade de identificar padrões e participar do debate.
3º Ano
BNCC: EF03MA01 (Resolução de Problemas), EF03HI04 (Tradições).
Objetivo: Resolver problemas usando lógica e empatia.
Atividade Prática:
- Caça ao Tesouro Digital: Resolver enigmas com dicas baseadas em emoções e cores.
- Círculo de Diálogo: Refletir sobre como agir em situações de conflito online (ex.: mensagens falsas).
Materiais: Enigmas impressos, cartões de emoções.
Avaliação: Resolução de problemas e argumentação.
4º Ano
BNCC: EF04MA01 (Algoritmos), EF04HI05 (Cidadania digital).
Objetivo: Criar algoritmos simples e discutir ética digital.
Atividade Prática:
- Desenho de Algoritmo: Passos para "filtrar fake news" (ex.: checar fonte, perguntar a um adulto).
- Teatro de Fantoches: Encenar situações de desinformação e como combatê-las.
Materiais: Cartolinas, canetas, marionetes.
Avaliação: Compreensão de algoritmos e ética digital.
5º Ano
BNCC: EF05MA01 (Planejamento), EF05HI06 (Responsabilidade digital).
Objetivo: Planejar projetos digitais com responsabilidade.
Atividade Prática:
- Criação de Histórias Digitais: Grupos criam histórias curtas sobre emoções usando aplicativos simples (ex.: Canva).
- Carta Compromisso: Escrever compromissos de uso ético da internet.
Materiais: Tablets, computadores, papel.
Avaliação: Criatividade e consciência digital.
Transversalidade:
- Pensamento Computacional: Identificação de padrões, algoritmos, resolução de problemas.
- Cultura Digital: Ética, responsabilidade, uso consciente da tecnologia.
- Mundo Digital: Conexão entre tradições indígenas e inovação.
- Emoções: Autoconhecimento e empatia.
Atividade Prática Geral:
Cada turma cria um "Emoji da Esperança" (verde) com materiais recicláveis e escreve uma mensagem de gentileza para a escola.
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